Dissertationsschrift Anna Elisabeth Wenzel
Torn Between Realism and Guidance in Entrepreneurship Education: Towards a Synergetic Model of Experiential Learning Dynamics
Die von den Gutachter*innen angenommene Dissertationsschrift liegt für die in Forschung und Lehre tätigen Mitglieder der Technischen Universität Dortmund zur Einsichtnahme aus.
Vor einer geplanten Einsichtnahme ist zwingend vorab die Geschäftsstelle Promotionsangelegenheiten zwecks individueller Terminabsprache zu kontaktieren. Eine unangemeldete Einsichtnahme kann nicht gewährt werden.